對學生體質(zhì)健康的干預(yù),應(yīng)當走綜合干預(yù)道路,把提高青少年體質(zhì)健康列入政府民生工程。這是教育部近日在京召開的學校體育改革與發(fā)展座談會上,部分全國人大代表、政協(xié)委員和有關(guān)專家對學校體育改革的意見。

　　學生健康教育管理平臺（http://www.sr88.cn/news/xsglpt/）主要用于學校學生信息管理，其主要任務(wù)是用計算機對學生各種信息進行日常管理，使學校管理更加系統(tǒng)化，科學化，規(guī)范化和自動化。

　　運用此系統(tǒng)平臺，結(jié)合中國導醫(yī)網(wǎng)的資源優(yōu)勢，為每個教師、學生建立健康檔案，定期對教師、學生進行體檢。

　　教師、學生、家長可以通過中國導醫(yī)網(wǎng)方便就醫(yī)、咨詢，便于對自己進行健康管理。

　　正如減負問題被提了很多年但直到今天仍不見好轉(zhuǎn)一樣,如果沒能認清楚問題產(chǎn)生的根源,試圖用五到十年時間扭轉(zhuǎn)學生體育健康狀況下降趨勢的愿望,很可能有始無終。學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀急需改善已成刻不容緩的事實,但在解決這一問題之前,有關(guān)部門應(yīng)當深入思考造成學生體質(zhì)下降的根源,而不是急于采取一些治標不治本的措施。

　　類似國家層面的改善學生體質(zhì)健康的計劃還有很多,但這些計劃無一不是“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,而未能與學生的實際情況聯(lián)系起來。在當前的教育環(huán)境下,學生身上背負最重的無疑是學業(yè)壓力。各種作業(yè)和考試占據(jù)著學生的時間,學生能有多少時間用在體育鍛煉上?如果忽視了當前應(yīng)試教育依然嚴重的現(xiàn)實,那么再好的改善學生體質(zhì)健康的計劃,非但不能發(fā)揮其應(yīng)有功效,還可能再為學生增添負擔。

　　自上而下推行各項措施來改善學生體質(zhì)健康自然有效,但前提是要清除影響學生進行體育鍛煉的各種干擾。措施的推行很容易,但要扎扎實實地落實下去并收到實效則非易事。這就需要有關(guān)部門將改善學生體質(zhì)健康的計劃與減輕學生負擔的措施相結(jié)合,以此來保證各項措施的順利推行。

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