武寧縣教育局已經同意試行“學生教育與健康管理平臺”，該平臺的使用，可以有效解決教育系統存在已久的六大難題：
1、各種數據統計難、統計不準確的問題。
2、各種資料檔案零散、不規范、易丟失的問題。
3、對學校、教師工作監督管理難的問題。
4、對學校財產、財務收支掌控不清、監管不力的問題。
5、對留守兒童的監管難問題。
6、學校、教師、家長溝通難的問題。
總之，該平臺的使用，使得教育管理方便、高效，各種數據統計精準及時，有利于管理者合理的利用有限的教育資源，合理投入，避免不必要的浪費。同時也有利于一線教師工作，通過平臺，教師可減少工作量，避免做些無用的工作，提高工作效率。家長通過平臺能全面了解學生、學校、教師情況。平臺能把學生家長、教師、教育管理者聯系在一起，方便三者的互動，能真正體現全民參與教育。
學生管理平臺產品說明
前言：
隨著計算機技術的發展，特別是計算機網絡技術與數據庫技術的發展，使用人們的生活與工作方式發生了很大的改觀。網絡技術的應用使得計算機之間通信、信息共享成為可能，而數據庫技術的應用則為人們提供了數據存儲、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進行。
在我國，教育是一個影響著國富民強的重要行業，隨著改革開放和市場經濟的發展根據中國特有的國情發展，教育得到了國家的大力扶持與社會各界的高度重視，從而使教育業向規范性與現代化的方向高速發展，但是同發達國家相比，我國的教育行業的信息技術的應用程度還很低，只有在大城市中發展較早、規模較大的院校中才使用計算機進行大規模操作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會和經濟效益，而一些新興的、規模較小的教育機構還沒有全部具備這種功能。因此可見，隨著我國教育的迅速發展，信息技術在其上的應用會更加地廣泛和深入。
學生管理平臺主要用于學校學生信息管理，實現學生信息關系的系統化、科學化、規范化和自動化，其主要任務是用計算機對學生各種信息進行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，針對這些要求設計了學生信息管理系統。推行學校信息管理系統的應用是進一步推進學生學籍管理規范化、電子化、控制輟學和提高教育水平的重要舉措并結合了健康管理。
一、平臺權限及功能
1、平臺管理員：學生管理平臺管理員可以進行角色管理、功能管理、職位管理、機構管理、區域管理及會員導航等功能進行平臺管理。
2、公司管理員：針對公司來進行職位、機構、區域進行管理。
3、政府管理員：教育局對所屬地區的學校進行管理和監督，了解學校的教育情況并可發布相關文件和通知。
4、校管理員：學校管理員可進行用戶、年級、課程和班主任設置等功能包括對學生個人信息、成績和獎罰內容的審核。
5、校醫：校醫是學生和教師的健康管理師，通過對學生和教師的常規情況，和學生、教師的體檢、防疫及看病情況來對全校師生的健康情況進行管理。
6、班主任：班主任可以管理學生基本資料及學習成績和獎罰，還可以通過系統發布通知。
7、任課教師：任課教師可以查看所教班級學生的資料，對學生的成績進行錄入、報批。
8、學生(學生家長)：學生可以錄入自己的健康情況，完善個人信息，書寫學習計劃，學生和家長可以查看學生的基本信息、健康情況、學習情況和獎勵/懲罰并可以提出個人建議，建立與學校溝通的平臺。
二、管理平臺的特點
1、平臺可以供不同角色的用戶使用，而由平臺管理員來指定每個用戶的操作權限;
2、平臺解決了學校與教育局的數據共享;
3、班級管理功能可以對全校的班級進行匯總，以及增加，修改，刪除，按條件查詢;
4、課程管理功能可以設置本學期全校開設的課程，以及進一步詳細指定各個年級的開設的課程信息
5、成績管理功能實現了考試類型設置，每學期學生成績的添加，刪除，查詢并報批。
三、平臺流程圖
1、平臺管理員
2、公司管理員
3、政府管理員
4、校管理員
5、校醫
6、班主任
7、任課教師
8、學生(學生家長)
四、學生管理平臺帶來了什么好處?
1、省略了學校管理手工核對的工作量，提高工作的準確性;
2、各級主管從繁重的傳統式經營管理中解脫出來，并具有更多的時間從事于管理工作，工作重心逐漸轉到管理上來，進一步提高了工作效率;
3、采用標準化的設計，用戶可隨時增加功能模塊，方便對整個學校的管理;
4、該平臺功能強大、實用、流程清楚、操作簡便、易學易用。
五、學生管理平臺的意義
系統針對學校學生信息的特點以及管理中實際需要而設計，能夠有效地實現學生信息管理的信息化，減輕管理人員的工作負擔，高效率、規范化地管理大量的學生信息，并避免人為操作的錯誤和不規范行為。 |
